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英語の家庭学習

2024.08.10

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英検準2級対策　Eメールライティング問題徹底解説！

こんにちは！Sレッスン事務局講師兼カウンセラーの石原です！ 2024年第1回の英検より、意見論述だけではなくemailのwritingも試験内容に加わりました。 前回に引き続き、今回のブログでは、英検準2級のemail Writing対策の仕方・ポイントについて解説していきます。   まず、英検準2級のemail Writingでポイントになるのが 疑問文・質問文を書く力 です！   まずは過去問を見てみましょう！ 主に書く必要がある内容は２つ。   ①下線部（上記例題の場合は a library）に関して２つ具体的な質問をする ②最終行のQuestion（上記例題の場合はDo you think such cafes will become popular in the future?）に対して自分の考えを述べる   平叙文で回答すればよかった英検3級のWritingと比べるとググっとレベルが上がったように感じますよね。 でも大丈夫！やるべきは ①疑問文の復習 ②今までの意見論述ライティングの復習 です！   ②最終行のQuestion（上記例題の場合はDo you think such cafes will become popular in the future?）に対して自分の考えを述べる   に関しては、今までの意見論述問題と同じような質問ですよね。それに対して自分の意見を簡単に述べるだけでOK！   まずは模範解答を見ていきましょう！   ①下線部（上記例題の場合は a library）に関して２つ具体的な質問をする に対して、 What time does it close? How many people can study there? と2つ、具体的な質問をしています。   ②最終行のQuestion（上記例題の場合はDo you think such cafes will become popular in the future?）に対して自分の考えを述べる に対して、 I think cafes in libraries will become popular in the future. と自分の意見を述べています。   全体的な構成としては以下です！ ・下線部に対する簡単なコメント ・下線部に対する具体的な質問① ・下線部に対する具体的な質問② ・最終行のQuestionsに対する自分の意見 ・自分の意見に対する補足説明       では、実際に予想問題で作文してみましょう！ ・下線部に対する簡単なコメント 今回はMikeのgirl friendである　Kate　が下線部となっていますね。 I want to know more about Kate. I am so happy that you got a girl friend. など返信として自然なコメントから始めます。   ・下線部に対する具体的な質問①　・下線部に対する具体的な質問② Kate に関しての具体的な質問をしていきます。 疑問文なので、まずは疑問詞（What / Where / When / Why / Which / How など）を考えましょう！ また、 be 動詞の疑問文（Is she~?） や一般動詞文（Does she~?）にするかも考える必要がありますね！ 例えば、 Where is she from? Is she your class mate? Where does she live? How old is she? などの基本的な疑問文で良いでしょう！   ・最終行のQuestionsに対する自分の意見 Why don't we have lunch together after this semester? と食事に誘ってくれています。これにこたえていきます。 Let's go and have lunch together!  I am sorry. I am busy these days. など食事への誘いに乗るのか断るのか、答えましょう！     ・自分の意見に対する補足説明 Let's go and have lunch together!　のあとに続けるのなら、 I can't wait to see you two! I want to talk about myself too! などでしょうか。   I am sorry. I am busy these days.　であれば、 I have too much homework to do. や I will study abroad for 3 years. など断る理由を書くと良いですね。   まとめると、 I am so happy that you got a girl friend. I want to know more about Kate. Is she your class mate? Where does she live? About lunch, I am sorry. I am very busy these days. I have too much homework to do. Lets talk online.   基本的な文章構成力はもちろん、相手のメールに対して自然な反応をする会話力も問われる問題ですね。   Writingは添削⇒修正を繰り返すほど上達していきます！ Sレッスン日本人講師にお任せくださいね！   *********************************************************************** 使える英語を身につけたいなら子供オンライン英会話なら【Sレッスン】 プロのネイティブ講師、日本人講師が「使える英語４技能」習得をサポートします。 体験レッスン・資料請求・各種お問い合わせはこちら https://s-lessons.com/wte/support/ ***********************************************************************                  

2024.08.03

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英検email writing 級別徹底解説！押さえておくべき文法は？aim@の添削例も紹介！【英検3級版】

こんにちは！Sレッスン事務局講師兼カウンセラーの石原です！ 2024年第1回の英検より、意見論述だけではなくemailのwritingも試験内容に加わりました。 今回のブログでは、級別に対策の仕方・ポイントについて解説していきます。 まずは英検3級のemail writingから。     英検3級email writing問題で絶対に書けるようにしておきたい文法は以下３つだけ！ ・現在形（例：There are 5 people in the team.） ・過去形（例：There were 5 people in the team. / I went to Canada.） ・未来形（例：I will go there with my mom. / I am going to take a test.） 何度も練習していけば決して難しい問題ではありません。     まずは以下、2024年度第1回に出題されたemail writing問題を見ていきましょう。 上記下線部の質問に対して15~25語でメールをくれたJamesに「お返事」を書いていきます。 ・How many pictures did you see at the art museum? ⇒美術館では何枚の作品(絵)を見たの？ ・And how long did you stay there?⇒どれくらいそこにいた(滞在した)の？ 今回は「過去形」で質問されているので、こちらも過去形で答えていきます。   ここで注意したいのは、 ①いかに「ミスなく・正確な文章を書くか」 ②上記２つ質問に答えてることができているか この2点です。   では実際に回答していきましょうー！ ・How many pictures did you see at the art museum? ⇒美術館では何枚の作品(絵)を見たの？ （解答例）I saw 20 pictures there.（5語） ⇒20枚の絵を見たよ。 過去形なので、I see ...ではなく I saw... 過去形にします。   ・And how long did you stay there?⇒どれくらいそこにいた(滞在した)の？ （解答例）I stayed there for 3 hours.（6語） ⇒3時間そこにいたよ。 ここでも過去形。I stay...ではなくI stayed... 過去形にします。   ここで問題なのが字数ですね。上記（解答例）だと合計でまだ11語。 15語～25語には少なくとも4語足りません。   こういう時は以下のように細く情報を足せばOK！ ・誰と行ったのか。（例）I went there with my mom.(6語) ・自分の感想　（例）The pictures were very beautiful.(5語) 　　　　　　　（例）I want to go there again.(6語) 上記ピンク字を他の単語に変えれば、構文をそのまま使いまわしも出来ちゃいます！   ということで模範解答は、 I saw 20 pictures there.　I stayed there for 3 hours.　I went there with my mom.　（17語） これでOK!     次に、未来形ではどんな問題が出る可能性があるのか見ていきましょう！ ・When will you buy it? ⇒いつそれ(a birthday present for Rose)を買うの？ ・And where will you buy it? ⇒どこでそれ(a birthday present for Rose)を買うの？ ですね。この場合はwillを使った未来形の問題でした。ひとつひとつ見ていきましょう！   ・When will you buy it? ⇒いつそれ(a birthday present for Rose)を買うの？ （解答例）I will buy it next weekend.(6語)   ・And where will you buy it? ⇒どこでそれ(a birthday present for Rose)を買うの？ （解答例）I will buy it at a mall.(7語)    両方とも、未来形(will)で答えています。 でも合計で13語。まだ少なくとも2語足りません。補足情報を付け足していきましょう！ ・自分の意見　（例）I want to buy her a flower. ⇒お花を買ってあげたい。 　　　　　　　（例）Let's go shopping together! ⇒一緒に買い物に行こう！   もしくは、2語程度の不足であればわざわざ新しい文章を付け加えなくても、元の文章に情報を付けてしまってもOK! （例）I will buy it at a mall.(7語)　⇒I will buy it at the mall next to my house.(11語)   目安としては、１～２語程度の不足であれば元の文章に情報を追加、 3語以上の不足であれば新しい1文を追加すると良いでしょう！！   ただやはり自宅で一人でWritingの対策をするのは、ご両親が英語堪能でない限りは難しいでしょう。 レッスンで講師に添削してもらうことはもちろんですが、今回は多くの学習塾などで導入されている、 AI人工知能搭載英検対策アプリ【aim@（エイムアット）】 ならどう添削してくれるのかご紹介します！練習問題がこちら↓ これに対して、以下のように回答してみました。 問題文は過去形なのに、時制がまちまちですね。単数・複数もまちまちです。 AIはどう添削してくれるのでしょうか！ 語彙 「come」と「was」は文脈上時制が誤っています。完了した出来事なので「came」や「were」を使うべきです。 「and」は複数回使わずに、リスト形式では「a dinosaur, a flower, and a toy」のようにカンマを使うとより自然です。 文法 「3 people come to the party.」と「Presents was a dinosaur and a flower and a toy.」は時制が一致していません。 正しい文：「3 people came to the party. Presents were a dinosaur, a flower, and a toy.」 「Presents was」の「was」は「were」に変更すべきです。「presents」は複数形だからです。 正しい文：「Presents were a dinosaur, a flower, and a toy.」 条件 指定された語数の範囲内（15～25語）ですが、内容がやや不足しています。もう少し詳しい説明を加えると良いでしょう。 修正例 質問に対して賛成・反対の立場がないため、回答例を1つ示します。 回答例: 英作文:「Three people came to the party. I received a dinosaur, a flower, and a toy. It was fun to play with my friends.」 日本語訳：「3人がパーティに来ました。私は恐竜、お花、そしておもちゃをもらいました。友達と遊ぶことが楽しかったです。」 このようにして修正すると、より自然で分かりやすい英作文になります。   このように、自分が実際に書いた英文を細かく訂正・添削してくれます！ ただ、 条件 指定された語数の範囲内（15～25語）ですが、内容がやや不足しています。もう少し詳しい説明を加えると良いでしょう。   のように「もう少し詳しい説明」が何なのか、どんな例があるのか。このように細かい内容はレッスンで担当講師へぜひ質問してください！ AIにはできない、「お子様の年齢に合わせた解答例」などをご紹介できます。   aim@お申し込みご希望の際はSレッスン事務局までお気軽にお問い合わせくださいね！   次回は英検準2級email writingのコツについてです♪   *********************************************************************** 使える英語を身につけたいなら子供オンライン英会話なら【Sレッスン】 プロのネイティブ講師、日本人講師が「使える英語４技能」習得をサポートします。 体験レッスン・資料請求・各種お問い合わせはこちら https://s-lessons.com/wte/support/ ***********************************************************************            

2024.06.21

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幼児英会話　何から始めれば良い？年齢ごとに解説！【第3弾：5歳～6歳編】

こんにちは！Sレッスン事務局講師兼カウンセラーの石原です！ 今回のブログも前回の続き！ 【第3弾】5歳～6歳までのお子様の英語学習  5~6歳になると、これまでと比べかなり文字を読む力が発達してきます。また、同時に今後の英語学習において大変重要な「書く」力を養うスタート段階です。 そんな5歳～6歳に合った英会話・英語学習法をご紹介♪ 大事な事は以下3つ！！ 1. フォニックスの基礎を養う　 2. 楽しく学ぶことが最優先　⇒Sレッスンベテラン講師陣の出番！ 3. 英語学習のルーティンを作る ⇒タブレット・スマホも有効活用しましょう！ ひとつひとつ、解説していきます！   まずは　1. アルファベット・フォニックスの基礎を養う　について！ 5～6歳になると、日本語の簡単な絵本なども自力で読めるようになってきますよね。これまでたくさん聞いてきた言葉や音をアウトプットすることが楽しくなる時期です。もう上手に歌えるアルファベットのそれぞれの形や音、自分のお名前などから少しづつ「書く」練習ができるようになってきます。 フォニックスが出来ると、多くの利点があります！まず、英語の音と文字の関係を理解することで、正しい発音が身につきます。これにより、単語の読解力が向上し、初見の単語でも音を元に正しい読み方を推測できます。また、スペルの規則性を学ぶことで、書く力も強化されます。さらに、音のパターンを覚えることで、リスニング力が向上し、英語のリズムやイントネーションにも敏感になります！ Sレッスンの日本人講師の多くが使用しているPhonics教材はこちら↓ アルファベットの書き順や、それぞれのPhonicsの音を日本人が習得しやすい順番で紹介されているので初めてでもどんどん読める単語が増えてモチベーションアップ間違いなしです！   次に　2. 楽しく学ぶことが最優先　⇒Sレッスンベテラン講師陣の出番！　について！ 5~6歳のお子様は、好奇心旺盛で新しいことに興味を持ちやすい時期です。英会話学習も、楽しく学べる環境を作ることが大切です。英語の絵本や歌、アニメーションを使って、自然に英語に触れさせましょう。特に、この年齢のお子様は視覚的な刺激に反応しやすいため、カラフルな絵本や楽しいアニメーションは効果的です。 以下Pinky先生のレッスンは、絵本や小道具（サイコロなど）を使用して幼児さんが飽きないような工夫がいっぱい！   最後に3. 英語学習のルーティンを作る　について！ 5~6歳のお子様の英語学習ルーティンでおすすめな時間帯は夜！寝る前の絵本タイムです。5~6歳になると、他に習い事やごはんなどで忙しくなかなか英語の時間を作るのは難しいですよね。でも英語学習は「繰り返し」が大事。であれば、毎日無理なく5分でも英語に触れられるタイミングを生活の中で見つけましょう！ この「英語学習のルーティン」が確立されているお子様は、小学校へ入学した後でも英語学習を無理なく毎日続けています！！ Sレッスン会員様の多くは英語本の読書習慣があります。まだまだ自力で読むことは難しくとも、オンライン多読教材であれば勝手に読み進めてくれます。ページも自動で変わるのでめくってあげる手間もいりません！ ある程度自力で読めるようになったらOxford Reading Club↓がお勧め！シリーズごとにさまざまな絵本を読んでくれるのでお子様の興味をひきやすいです！また、速さの調節・アメリカ英語・イギリス英語の切り替えができるので英語のリスニング力も各段にアップします！ たくさん絵本を読んだら、誰かと共有(output)したくなるのがお子様の素晴らしところですよね！ Sレッスンなら、上記オンライン多読教材で読んだ本をレッスンで講師と一緒に読んだり、その本について英語で話すこともできます！Ｓレッスンでインプットもアウトプットもすべてお任せください！！     *********************************************************************** 使える英語を身につけたいなら子供オンライン英会話なら【Sレッスン】 プロのネイティブ講師、日本人講師が「使える英語４技能」習得をサポートします。 体験レッスン・資料請求・各種お問い合わせはこちら https://s-lessons.com/wte/support/ ***********************************************************************

2024.06.04

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幼児英会話　何から始めれば良い？年齢ごとに解説！【第2弾：3歳～4歳編】

こんにちは！Sレッスン事務局講師兼カウンセラーの石原です！ 今回のブログは前回の続き！ 【第2弾】3歳～4歳までのお子様の英語学習  0歳～2歳と違って「読む」こと・「会話の受け答え」が少しづつできるようになってきます。 そんな3歳～4歳に合った英会話・英語学習法をご紹介♪ 大事な事は以下3つ！！ 1. 楽しい学習環境の提供・成功体験を積ませる！⇒Sレッスン講師陣の出番です！ 2. 日常生活での英語の使用⇒レッスンで学んだ事を生活の中で取り入れてみましょう！ 3. 英語学習のルーティンを作る    ひとつひとつ、解説していきます！ まずは　1. 楽しい学習環境の提供　について 3～4歳の子供にとって、学びは楽しいものであることが大切です。英語の歌、絵本、ゲームなどを取り入れ、楽しみながら英語に親しむ環境を作りましょう。楽しい体験を通じて、自然と英語への興味が深まります。 とはいうものの、パパ・ママだけで「楽しい学習環境」を作るのは難しいですよね。 そんなときはSレッスン講師陣の出番です！子供オンライン専門の講師陣なら、オンラインでもお子様の興味を引くレッスンが大得意！ 慣れるまでは、レッスンで一言もしゃべらないこともあるかもしれません。そんなときでもポジティブな声掛けを意識しましょう！ 「お話上手に聞けたね！」  「先生と同じ動きが出来たね！」  「おイスに座っていられたね！」 など。こうすると例え22分間座ったままだったとしても、「あぁ、できなかったな・・」という気持ちではなく「できた！褒められた！」とポジティブな気持ちになります！これを継続することで自信が生まれ、学習意欲も高まります♪   2. 日常生活での英語の使用 日常生活の中で簡単な英語のフレーズや単語を使うことで、子供は実用的な英語を身につけることができます。例えば、朝の挨拶や食事の際の会話を英語で行うことで、自然な形で英語を学ぶ機会が増えます。 全て英語で話すことは難しいので、まずはレッスンで学んだ表現や単語をお子様との遊びの中で使うことから始めてみましょう！ たとえば、Sレッスンでは以下のようなオリジナル教材を会話で使用することがあります。 レッスン後、お家で「これなにいろかなー？」と聞く代わりに、"What color is this?"と聞くだけで良いのです。目の前に上記プリントが無くてもこれならできそうですよね！ 最初は「あかー！」と日本語で答えるかもしれませんが、その場合は「そうだね！赤だね！It's red!」とリフレージングしてあげましょう。それを繰り返すと、"It's red!"が自発的に発話できるようになりますよ☆     3. 英語学習のルーティンを作る  一貫したルーティンを持つことが、お子様の英語学習において重要です。毎日同じ時間に英語の絵本を読む、英語の歌を歌うなどのルーティンを設けることで、英語学習が日常の一部となり、継続的な学びが可能になります。 「学習」と言っても、おイスに座ってのお勉強、というわけではありません。 ・朝起きたらABC songsを歌う ・夜寝る前に英語の絵本を読み聞かせる など、日常・毎日のどこかに英語に触れられる環境を作ってあげることが大事です。 「英語の本を読みきかせる」ことが難しければ、RazKids/RazPlusの出番です！！   RazKids/RazPlusであれば、ご両親が英語を読めなかったとしてもアプリが自動で、しかもカラオケのように現在読まれている箇所が分かるようにハイライト機能付き！ 正しい発音で、楽しい絵本を読んでくれるRazKids/RazPlus、今大人気です！！！ 次回のブログでは、【第3弾：5～6歳編】を紹介していきます！   *********************************************************************** 使える英語を身につけたいなら子供オンライン英会話なら【Sレッスン】 プロのネイティブ講師、日本人講師が「使える英語４技能」習得をサポートします。 体験レッスン・資料請求・各種お問い合わせはこちら https://s-lessons.com/wte/support/ ***********************************************************************      

2024.05.23

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幼児英会話　何から始めれば良い？年齢ごとに解説！【第1弾：0歳～2歳編】

こんにちは！Sレッスン事務局のChihiroです！ 2020年文科省の指導要領改訂に伴い、公立小学校でも英語が必須科目となり、日本の子供たちの英語力は伸びてきています。 お子様の未来のためにも、幼児さんの英語学習に興味を持つ保護者様たくさんいらっしゃいます。 でも、お子様の英語教育、何から始めるべきか迷っていませんか？ 幼児期は語学習得のゴールデンタイムと言われています。 今回のブログでは、年齢ごとに適した英会話の始め方を詳しく解説します！ 3歳の娘さんにはどんなアプローチが効果的？5歳の息子さんには何を重視すべき？具体的なアドバイスとともに、お子様の成長に合わせた英語教育の方法を提案します。これからの英語学習の道しるべとして、ぜひご参考にしてください★ 【第1弾】0歳～2歳までのお子様の英語学習   この年齢のお子様の英語学習で大事なことは以下2点だけです！ ①日常的に英語に触れる環境を作る ②保護者も一緒に楽しく英語に触れる それぞれ、解説していきます！   ①日常的に英語に触れる環境を作る ⇒近年の大学入試共通テストの英語のレベルはCEFR B2（英検準1級相当）です。このレベルに達するまでに必要が英語学習時間は一般的に600～800時間と言われています。他教科の学習が必須になる小学校前にいかに英語に触れておくことが大事か痛感する数字ですよね。でも、語学習得の天才と言われる０～２歳さんなら大丈夫！   TODO①　ABCポスターを買って、お風呂の壁に貼りましょう！ お風呂は毎日入りますよね。毎日のお風呂で、ポスターのアルファベットを指さしながらABCの歌を歌いましょう！毎日です。大好きなパパ・ママが毎日歌っていれば、必ずお子さまも歌えるようになります。 また、ABCポスターのみならず、"Months of the Year" / "The Days of the Week"のお歌もポスターにしてお家の扉・ゲートに貼るのも良いでしょう。 そのポスターが貼ってあるドア・ゲートを開ける前に必ずそのお歌を歌う。最初の1年は保護者のソロですが、毎日聞いていると少しづつお子様も口ずさんでくれるようになります！ ★ABC song https://youtu.be/71h8MZshGSs?si=ivFxAvcQbvr_2ZpC ★Months of the Year　https://youtu.be/5enDRrWyXaw?si=UdbLpn0UkqopMyag ★The Days of the Weekhttps://youtu.be/7AvNq2CQnOI?si=Ljohvrh0BT-FHBur   TODO②　子育ての味方Youtubeを最大限に活用しましょう！ どうせYoutubeを見せるなら英語で見てもらいましょう。2歳までの脳は、「これは日本語、これは英語」とはっきり区別せず、母国語と同じように受け入れてくれます。なのでこの年齢から当たり前のように英語の音を聞かせれば、「英語だからみない！」とはなりません。 言っていることが全部わからなくても（特に私たち大人でも何を言っているか聞き取れないこともあるかもしれませんが）大丈夫です。お子様たちの耳にはしっかり入っています。 電車が好きなら⇒https://youtu.be/WMo6SrDmaGY?si=HRnh2zjZeDkyhZ-J 恐竜が好きなら⇒https://youtu.be/ETi0BJwj0Xs?si=6voDInNkviL3kNAR プリンセスが好きなら⇒https://youtu.be/oWyB0DxkdIQ?si=mr5-DUwXd9SLROkC 動物が好きなら⇒https://youtu.be/_Z0ZQT0FttM?si=ZwOAiSdnt_0mTtK5     ②保護者も一緒に楽しく英語に触れる 上記①が習慣化され、お子様もお歌や英語に反応するようになったら、レッスン・先生の出番です！レッスン内で初めて英語に触れても、ママやパパじゃない知らない人（先生）がいきなり知らない音（英語）で話しかけてきても、それは楽しそうではありませんよね。 この年齢でのお勧めは、お家で少なくともABCの歌だけでも歌う習慣ができてからのレッスン受講です。 「あ！この歌ママとうたってるやつ！きいたことある！」となると、一気に興味が湧き、「ぼく・わたしもできる！」と嬉しくなりモチベーションにもつながります。   TODO①　お子様と一緒に、レッスンを受けましょう！ 以前Sレッスンブログでも紹介しましたが、「レッスンは子供だけがいい」と思っている保護者様が多いように感じます。そもそも、１～２歳のお子様が椅子に座ってひとりでレッスンを受講するのはほぼ不可能！ でも、ママ・パパのお膝の上ではどうでしょう？ 大好きなママ・パパと一緒にしかもお膝の上でなんだか楽しげなお歌（英語）をできるなら話は別です！最初のうちは、途中で飽きて退席することももちろんあります。 でも、毎週同じ曜日・時間・先生での英語レッスンの習慣を作ってあげれば、半年後には22分フルで受講できるようになります！   TODO②　毎日言う言葉を英語に置き換えよう！ ０～2歳さんは特に、家庭内で最も多くの時間を過ごします。保護者が英語を話すことで、日常生活の中で自然な英語環境が作られ、幼児は英語に親しみやすくなります。また、自然と英語を話すことに興味を持ち、積極的に学ぼうとする姿勢が育まれます。 「でも英語話せないし・・・」と思いますよね？　大丈夫です。 何も、ずっと英語を話すわけではありません。毎日いう言葉のうちいくつかを英語で言ってみるのです。例えば ・おはよう！ーGood morning! ・おやすみ！ーGood night. Sweet dreams. ・できたね！ーYou did it! ・もう一回やってみよう！ーTry again! / Let’s do it again! ・上手だったね！ーGreat job! / Perfect! / Awesome! ・～してくれる？ーCan you -？（例：Can you open the door? / Can you draw a circle?） ・～しよう！ーLet’s -!（例：Let’s go! / Let’s play!） 特に最後の二つは、動詞（play / go / open / drawなど）を変えればいろんな場面で使うことが出来ますね！ 最初は恥ずかしい・慣れないかもしれませんが、お子様と一緒に学ぶ気持ちで取り組みましょう！ 初めての英会話レッスン・今後の進め方など、なんでもご相談ください！⇒https://s-lessons.com/wte/prfdtlfrm/8 次回のブログでは、【第2弾：３～４歳編】を紹介していきます！   *********************************************************************** 使える英語を身につけたいなら子供オンライン英会話なら【Sレッスン】 プロのネイティブ講師、日本人講師が「使える英語４技能」習得をサポートします。 体験レッスン・資料請求・各種お問い合わせはこちら https://s-lessons.com/wte/support/ ***********************************************************************      

2024.05.11

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英語スペルミスが多い・・・どうしたら良いの？

こんにちは！事務局カウンセラー兼講師の石原です☆ 6月に英検受験を控え、一生懸命対策している生徒様が多い中で、こんなお悩みがあります。 Writingのスペルミスを何とかしたい・・・！ 英検受験者数の低年齢化が進む中で、「読めるし、聞ける。喋れるけど、英文を書くとなるとスペルミスが多い💦」という生徒様が増えています。 今回は、 そもそも、なぜスペルミスが起こるの？ 【幼児・小学低学年】　スペルミスの対策方法 【小学中学年以降】　スペルミスの対策方法 を紹介していきます☆   そもそも、なぜスペルミスが起こるの？ 1⃣単純に書く頻度が少ない　：読む・聞く・話す機会はあっても、英文を書く頻度って意識しないと少ないですよね。しかもお家の方が添削できるなら良いですが、そうでない家庭が多いです。英文を書き・間違いを指摘してもらい・それを直す機会が少ないことが一番の原因です。 2⃣Phonicsの知識が抜けている　：Phonicsは、単語を構成する音と文字の関係を理解するための方法です。この知識が不足していると、子供は単語の音韻構造を正しく理解できない場合があります。その結果、単語のスペルを誤る可能性が高まります。   【幼児・小学低学年】　スペルミスの対策方法 1⃣Phonicsの学習　：フォニックスを学習することで、単語のスペルと音の関連性を理解することができます。フォニックスを通じて、単語を構成する音と文字の関係を学び、各段にスペルミスを減らすことができます。レッスンなどでフォニックスの教材やゲームを使用して、楽しく学習しましょう！ 2⃣多読・多聴　：多聴多読を通じて自然な言語獲得が促進され、豊富な語彙や文法を身につけることができます。文脈理解や継続的学習により、スペルミスが減少し、正しいスペルの理解が深まっていきます！モチベーションの維持は、担当講師にお任せを！   【小学中学年以降】　スペルミスの対策方法 1⃣Phonicsの学習（書く練習をメインに）　：小学中学年になると、「書く」動作が幼児期に比べ早く、正確になります。「書く」練習をメインにしたPhonics学習をすることで、各段にスペルミスは減ります！ 2⃣添削を含めたWriting指導　：上記「多聴多読」はもちろんのこと、自分が書いたWritingをそのままにせず、講師に添削をしてもらい正しい文章を音読して書き直すことでスペルミスは大幅に減らすことが出来ます。定期的な単語の練習と復習、音読や書き写し、誤りを修正して正しいスペルを強調する練習、文脈からスペルを推測する能力の向上が重要です！   今回はWritingのスペルミス対策についてお話をしました。 Sレッスンでは、英検対策に秀でた日本人講師が多く在籍しています！何か困ったことがあればいつでも担当講師にご相談くださいね！   使える英語を身につけたいなら子供オンライン英会話【Sレッスン】 プロのネイティブ講師、日本人講師が「使える英語４技能」習得をサポートします。 体験レッスン・資料請求・各種お問い合わせはこちら https://s-lessons.com/wte/support/        

2024.04.25

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結局どの英単語帳を選べば良いの！？お子様にあった英単語帳の選び方を解説☆

こんにちは！Sレッスン事務局の石原です☆　突然ですが、、、、 今持っている英単語帳。本当にお子さんのレベルに合っていますか？ 「英検3級を受験するから、英検3級用の単語帳を選べばよい！」と思っていませんか？？ 安易にこのように英単語帳を選ぶと、モチベーションの低下　や、中途半端に使って結局完走できない・・ということになりかねません！ せっかく購入したのに、そうなったら悲しいですよね。今回の記事では、 ①「自分に合ったレベル」の単語帳の選び方 ②正しい学習の進め方 ③Sレッスン講師Chihiroお勧めの単語帳2選！ を解説します！   ①「自分に合ったレベル」の単語帳を選ぶ目安ですが、 知っている単語：知らない単語　の比率が、7:3　もしくは　6:4のものを選ぶと良いです。 わからない単語が多すぎるとモチベーションの低下に繋がりかねません。かと言って、知っている単語ばかりではやる意味がないですよね。単語帳は、可能であれば「ネットで購入」ではなく「実際に書店へ行って手に取り、中身を確認して自分に合ったレベルを選ぶ」と、モチベーションの維持にも効果的です。 「英検4級に合格したから、英検3級の単語帳を買ってみたけど、わからない単語ばかりでやりたくない・・・」よくあるケースですね。この場合は、英検4級の単語帳の復習からスタートすべきです。 英検4級の単語帳の9割方、自力で読めて・意味も分かるように　なれば、英検3級単語帳への移行の目安です。   ②正しい学習の進め方 英単語帳の学習法にはステップがあります。単語帳購入早々、1ページ目から順番にすべて覚えようとしていませんか？ ステップ１：単語の仲間分け　まずは、正しく読めて知っている単語　と　読めない・読めても意味が分からない単語　の2つに分類分けします。その後、読めない・読めても意味が分からない単語　に付箋を貼ります。あとは、この付箋の単語を順番に覚えるだけ！ここで付箋だらけになってもやる気が下がってしまうので、①「自分に合ったレベル」の単語帳を選ぶ目安　で解説した通り比率（知っている単語：知らない単語　の比率が、7:3　もしくは　6:4）を守りましょう！ ステップ２：セクションごとに区切り、反復練習　1冊の単語帳が100ページあるとして、1ページ目～100ページまでを一気に覚えようとしていませんか？これでは、せっかく一度覚えても時間の経過とともに忘れてしまいます。まずは20ページで1セクションにまとめて、以下のようにスケジューリングしましょう！ 1週目：セクション１のみを繰り返し学習（毎日5分でもOK!高頻度で続けることが大事！） 2週目：セクション２をメインで学習 / セクション１の覚えきれていないもののみ復習 3週目：セクション３をメインで学習 / セクション１～２の覚えきれていないもののみ復習 ・・・・ このように繰り返し学習していくと、覚えた単語は短期記憶から長期記憶へ移行し、なかなか忘れることはありません！ ※短期記憶：一時的に情報を保持するための記憶システムです。情報は短期間だけ脳内に保持され、その後すぐに忘れられます。 ※長期記憶：より長い期間にわたって情報を保持するための記憶システムです。情報は永続的に脳内に保持され、必要に応じて取り出すことができます。 スケジューリングは、小学高学年以降であればお子さん自信で管理が出来ますが、中学年まではカレンダーに記入するなどして、親御さんが管理されるのが良いでしょう。 そうすると、「自分一人だけ勉強してる」感じが薄れ、「パパ・ママも一緒に頑張ってる！」と共同意識が芽生え、よりやる気を引き出します！ ③Sレッスン講師Chihiroお勧めの単語帳2選！ 1⃣英検文で覚える／絵で覚える単熟語 シリーズ https://www.obunsha.co.jp/product/series/f044 単語やフレーズが文章の中で使われており、その文脈を通じて意味や使い方を理解することができます。この方法は、単語を単独で覚えるよりも、より自然な言語の使い方を学ぶのに役立ちます。   2⃣英検 でる順パス単 https://bookstore.obunsha.co.jp/collections/ba93 「でる順」という名前が示す通り、この単語帳は英検で頻繁に出題される単語を重点的にカバーしています。英検の試験範囲に合わせて、よく出題される単語を効率的に学習することができます。     6月には2024年度第1回英検が実施されますね！それまでに、自分に合ったレベルの単語帳・使い方で合格を目指しましょう！  

2023.06.03

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オンライン英会話を受講中、親としての心得は？

お子さんが、オンラインレッスンを受講している間、保護者はどのようにサポートしたら良いのでしょう？ 英会話学校で一般に保護者の方がレッスンに参加できるのは１才～３才の未就園児のクラスです。幼稚園に入る年齢では、母子分離を促すところがほとんどです。これは、お子さんに自立学習を求めているからです。 ところが、幼児、小学生の場合、オンライン英会話レッスンを、リビングなどで受けている幼児や小学生がほとんどです。小学生でもお母さんやお父さんが生徒さんの隣でしっかりとレッスンを見守っていらっしゃる方もいるようです。または、家事をしながらレッスンの様子に耳を立てている方もいらっしゃるでしょう。 保護者の方が、お子さんの隣でサポートしながらレッスンを受けることは良いのでしょうか？それともあまり好ましくないのでしょうか？ 一概に保護者の方が生徒さんの隣でサポートするのが良い、悪いということもできません。 しかし、あまり好ましくないケースも時々、報告されます。 ＜保護者が隣にいることが望ましくないケール＞ 　・下の弟さんや妹さんも近くにいて、レッスン中に割り込んでくる 　・生徒さんが考えているのに、答えを急かされて自分のペースで考えられない。 　・そんなこともわからないの？　とやる気を失わせる言葉をかけてくる。 　　 では、好ましいケースは？ ＜保護者が隣にいることで学習効果が高まるケース＞ ・先生の進め方に慣れるまでの間だけと計画性をもっと必要最小限のサポートに努める ・会話の練習などは、お子さんにやらせるのでなく、一緒に楽しむ姿勢を持っている ・レッスン後に、学習した内容を一緒に練習して学習内容の定着をサポートしている   英会話は、ネイティブ講師に習わせたいと考え、英語学習が初めてのお子さんでもネイティブ講師のレッスンを希望される方もいらっしゃいます。こういったケースでは注意が必要です。まったく先生が何を言っているかわからない中で、レッスンを受けるのが苦痛になってしまうお子さんも少なからずいます。こんな場合は、保護者の方は答えて、受け答えの手本を示してあげたりすることも必要です。 保護者の方が近くにいて注意しなくてはいけないことは、過干渉にならないことです。 １）お子さんが間違えるのを恐れるようになる ２）正しい答えがわからないと発言しなくなる ３）わからない時、安易に助けを求めるようになる 一番大切なことは、お子さんが安心し、集中してレッスンを受けられる環境を作ってあげることだと思います。 とはいっても、お子様に任せっきりも良くありません。3年も、4年も学習していたはずなのに、何も身についていなかったといったことも往々にあります。 おさんが学習している内容に少なくても関心はもってください。どんなことを学んだのか聞いてみてください。お子さんが習ったことを一緒に復習してあげてください。   そして、大切なのはレッスン後の時間です。 週に1回のレッスンだけでは、次のレッスンまで何もしなければ、学習したない内容をほぼ忘れてしまうでしょう。 Simple Q&A や　Topic Cards では、学習した内容を保護者の方とぜひ、会話練習の相手になって欲しいと思います。 オンライン英会話Sレッスンでは、講師は、必ずレッスンレポートを書くことになっています。どんな教材を使って、どんな学習をしたか、お子様に聞きながら、1週間後のレッスンまで何もしなければ、忘れてしまいます。どんな宿題が出ていたのか、出ていなくても学習した内容を一緒に復習できれば、次回のレッスンではより自信をもって望むことができるようになるでしょう。  

2021.12.16

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Raz-Kids 自分のアバターを自慢してください！

子供オンライン英会話Sレッスンでは、多読・多聴を推奨しています。 英語力を養うのに一番苦労するのは、語い力です。語いを増やすのにはどんな学習がよいのでしょう？ 英語辞書？ キクタン？ 試単？ 英検を受験するにも、語い数の目安は、とても重要です。 英検級 推奨目安 語彙数目安 5級 中学初級程度 約600語 4級 中学中級程度 約1,300語 3級 中学卒業程度 約2,100語 準2級 高校中級程度 約3,600語 2級 高校卒業程度 約5,100語 準1級 大学中級程度 約7,500語 1級 大学上級程度 約10,000～15,000語   単語を増やすには、やはり読書が一番です。 目で見たものを音でも確認するとより定着します。 というわけで、多読・多聴は、英語力アップに非常に効果的な学習方法です。 ただ、子供たちを楽しく読書に親しませるには、ちょっとした工夫が必要です。 Raz-Kidsには、絵本を読んだり、内容理解の確認テストを行うとポイントが付与されます。ポイントがたまると、アバターの洋服や装飾品や洋服などと交換できます。 みなさんのアバターを自慢してください！　という呼びかけを行ったところ、 小１の男の子がアバターのスクリーンショットを送ってくれました。 こちらです。   皆さんもたくさん本を読んで、ぜひ自慢のアバターをご紹介ください！ https://s-lessons.com

2021.12.04

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子供オンライン英会話Sレッスン教材Topic Cards の使い方

  子供オンライン英会話Sレッスンでは、今年、Topic cards with audio というQR音声コード付きの改訂版をリリースしました。 対象レベルは、英語が読めるようになった方から英検準２級レベルくらいの学習者を想定しています。全部で113枚のカードがあります。 この秋には、英語学習初心者用の、Simple Q&A with audio というQR音声コード付きの改訂版をリリースしました。こちらは、英検5級程度のレベル内容となります。 学習目的は、英語のアウトプット練習です。日常英会話で頻繁に使われる表現をトピックごとにまとめていて、講師と英語のキャッチボールをしながら、英語を使う感覚を養って欲しいと考えています。 子供オンライン英会話の指導方針は、 ①文章での受け答えをする ②質問もできるようにする です。英語のキャッチボールをするためには、生徒さんが質問もできなければなりません。それができないと、話すのは先生ばかりで、学習者は会話の練習ができていないことになります。英語を何年勉強しても英会話ができないというのは、十分な発話の機会が与えられていないからです。   今回の改訂版のリリースに伴い、「チャレンジシート」も作成しました。 このチャレンジシートには、講師から合格認定をもらった日にちを記録し、自分がこれまで取り組んだカードがすぐに分かるようになっています。 また、生徒さんが家庭学習で自分のチャレンジしたいトピックを練習し、レッスンで先生に、 "I want to challenge Topic cards No. 14, please." などと、チャレンジコールして欲しいと思います。 講師が、合格認定をすると、事務局に報告をくれます。 事務局は、その情報を他の講師とも共有できるように会員の生徒さんのプロフィールにリンク付けを行います。生徒さんご自身も、マイページからいつでも確認ができます。 このPDF教材は、会員の方であれば無料でダウンロードできるのですが、A5サイズの厚紙に印刷した有料版をご郵送することも可能です。 郵送を希望される方は、マイページの「郵送教材一覧」からご希望の教材をご注文ください。

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